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		<rich:panel header="Etapas ">
			<p>
				<b>1. </b>Constituyan un grupo de investigación con niños, niñas,
				jóvenes y adultos acompañantes, interesados en la solución de un
				problema común, porque <b>trabajar en grupo es entrar en la onda
					de Ondas.</b>
			</p>
			<p>
				<b>2. </b>Formulen las preguntas que originarán y guiarán el proceso
				de investigación. <b>Las preguntas son perturbaciones que
					generan ondas de investigación.</b>
			</p>
			<p>Estos interrogantes, discutidos y acordados en el grupo, los
				llevarán a buscar unas primeras respuestas entre los miembros de la
				comunidad, los maestros, los ancianos que guardan la memoria de cada
				cultura, en internet y en los libros.</p>
			<p>Aquellos que no tengan una respuesta satisfactoria serán la
				base para plantear el problema de investigación.</p>
			<p>
				<b>3. </b>Inscriban su grupo y su problema de investigación en el
				Sistema de Gestión del Programa Ondas (Sigeon), de acuerdo con las
				fechas de la convocatoria en su departamento. El Comité
				Departamental los revisará e informará al grupo, ya sea por correo
				aéreo, electrónico o a través del portal de Colciencias, los
				resultados de la convocatoria.
			</p>
			<p>
				<b>4. </b>Si el problema de su grupo fue seleccionado para entrar en
				la «onda» de Ondas, la entidad coordinadora del programa en tu
				departamento les informará el nombre y los datos del asesor de línea
				temática; él los ayudará a definir su <b>trayectoria de
					indagación,</b> para responder a su problema de investigación.
			</p>
			<p>
				<b>5. </b>Así mismo, con el asesor de línea presupuestarán los
				costos de la investigación, pues todos los problemas seleccionados
				contarán con un apoyo económico del Programa Ondas de tu
				departamento, que cada grupo debe manejar con responsabilidad y
				transparencia.<b></b>
			</p>
			<p>
				<b>6. </b>Por fi n llega el momento de <b>recorrer las
					trayectorias de la indagación,</b> para que se conviertan en verdaderos
				curiosos de la comunidad y de su cultura; en investigadores de la
				naturaleza o del universo.
			</p>
			<p>
				<b>7. </b>No olvide registrar cuidadosamente lo que encuentren
				mientras recorren esas trayectorias: las cosas que los asombren, las
				novedades del camino, los procesos que se vayan presentando, sus
				búsquedas, entrevistas e indagaciones. Para ello, utilicen una
				libreta de apuntes, las <b>bitácoras</b> que encontrarán a lo largo
				de esta guía y el espacio de trabajo que el asesor de línea les
				creará en el Sigeon.
			</p>
			<p>
				<b>8. </b>En diferentes momentos de la indagación es necesario
				realizar unas pausas para reflexionar sobre el proceso, así como
				para producir conocimiento acerca del problema estudiado y la
				experiencia investigativa, momentos que se denominan<b> </b>Reflexión
				de la onda.
			</p>
			<p>
				<b>9. </b>Con el propósito de que todos se enteren de los logros y
				alcances de las investigaciones y para que éstos puedan ser útiles a
				la comunidad, los grupos deben compartir sus resultados en eventos y
				a través de diferentes medios de comunicación. Eso es <b>la
					propagación de la onda.</b>
			</p>
		</rich:panel>
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